Για όλα τα ζωάκια!!!
Με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, σας παρακαλώ πολύ, να διαβάσετε μέσα στο σαββατοκύριακο την παρακάτω ιστορία προσεκτικά για να μπορέσουμε να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες τη βδομάδα που μας έρχεται.
Καλό Σαββατοκύριακο!!!
https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/11/Papaki3.pdf
Για το σκιουράκι:
Παίζω ντόμινο με τις προπαίδειες του 2, του 5 και του 10.
Δεν ξεχνώ να βάζω δαχτυλάκια και να λέω τα τραγουδάκια. Π.χ. 3 Χ 10 βάζω 3 δαχτυλάκια και λέω το τραγουδάκι του 10.... Έτσι, 3 Χ 10 = 30
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Θυμάμαι το τραγουδάκι της προπαίδειας του 8.
Λύνω τις ασκήσεις που έχω στο τετράδιό μου.
3 Χ 8 = 6 Χ 8 = 10 Χ 8 = 4 Χ 8 =
0 Χ 8 = 11 Χ 8 = 1 Χ 8 = 2 Χ 8 =
5 Χ 8 = 7 Χ 8 = 9 Χ 8 = 8 Χ 8 =
23 67 89 76
Χ 8 Χ 8 Χ 8 Χ 8
39 87 99 65
Χ 28 Χ 81 Χ 38 Χ 48
Για το κουνέλι:
Διαβάζω πολύ καλά τις ασκήσεις που έχω λύσει στο τετράδιό μου
Υποκείμενο, Ρήμα, Αντικείμενο ή Κατηγορούμενο
Μεταβατικά ή Αμετάβατα ρήματα
Άρθρα, Προσωπικές και Κτητικές Αντωνυμίες
Για τον αετό και την πεταλούδα:
Έχουμε μια άσκηση στο τετράδιο (Άρθρα, Προσωπικές ή Κτητικές Αντωνυμίες)
Για το άλογο:
Βρίσκω στο κείμενο που έχω στο τετράδιό μου τα επίθετα και μετά τα γράφω στους 3 βαθμούς (θετικό, συγκριτικό και υπερθετικό)
Για το σκιουράκι:
Ορθογραφία: Κουβαλάνε έναν κουβά με νερό.
Ανάγνωση: τις προτάσεις που έχουμε στο τετράδιο της γλώσσας με το "είναι"
Μία άσκηση μαθηματικών στο τετράδιο (3 Δ + 6 Μ = 30 + 6 = 36)
Για τον κοκκινολαίμη:
Κλίνω τα ρήματα που έχω στο τετράδιό μου.
Ξαναδιαβάζω την κλίση θηλυκών ουσιαστικών σε η/εις από το τετράδιό μου.
Για το άλογο, το κουνέλι και την πεταλούδα:
Ανάγνωση του κειμένου που έχουμε στο τετράδιο.
Βρίσκω τα επίθετα του κειμένου και τα γράφω στον θετικό, τον συγκριτικό και τον υπερθετικό βαθμό.
Π.χ.
παχουλός πιο παχουλός/παχουλότερος ο πιο παχουλός/παχουλότατος
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Ανάγνωση του κειμένου που έχουμε στο τετράδιο.
Απαντώ στις ερωτήσεις κατανόησης.
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Για την πεταλούδα, το κουνέλι και τον κοκκινολαίμη:
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Για την πεταλούδα, τον κοκκιναλαίμη και το άλογο:
Γράφω μία δική μου ιστορία με τη βοήθεια των εικόνων που κολλήσαμε στο τετράδιο.
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Για τον σκύλο:
Για την γάτα:
Για την πεταλούδα, το άλογο, τον αετό και τον κοκκινολαίμη:
Παρακολουθώ τα παρακάτω βιντεάκια με θέμα τον Νίκο Γκάλη. Με αφορμή αυτά τα βιντεάκια θα κάνουμε δραστηριότητες γραπτού λόγου μέσα στη βδομάδα που μας έρχεται (Τετάρτη και Παρασκευή)
Για τον σκύλο και τη γάτα:
Επανάληψη τις προπαίδειες 0,1,2,3,4,5,10,11
Για τη γάτα και τον σκύλο:
Δύο ασκήσεις με προσθέσεις και αφαιρέσεις τετραψήφιων αριθμών στο τετράδιό μας.
Για το σκιουράκι:
Ανάγνωση ξανά τις προτάσεις στα συννεφάκια από το τετράδιο.
Γράφω 5 δικές μου προτάσεις σχετικά με τον εαυτό μου. Ακολουθώ τους κανόνες γραφής (ΚΕΦΑΛΑΙΟ, ΤΟΝΟΙ, ΚΕΝΑ, ΤΕΛΕΙΑ)
Για την πεταλούδα και το κουνέλι:
Κάνω τους πολλαπλασιασμούς που έχω στο τετράδιό μου.
Για το άλογο:
Λύνω τις δύο ασκήσεις που έχω στη γλώσσα με τα αι/ε.
